Administrația locală din Cluj-Napoca va investi 100 de milioane de euro în infrastructura școlară din municipiu. Jumătate din valoarea investiției este asigurată de finanțarea europeană.

Tarcea: „Elevii vor avea condiții optime de studiu”

Cu un buget de 1 miliard de euro în 2025, Clujul continuă investiția în educație.

După cum semnalează viceprimarul Dan Tarcea, Primăria va moderniza peste 30 de școli din Cluj-Napoca, astfel că mii de elevi vor învăța în spații moderne, cu dotări aferente de studiu, iar școlile vor fi eficientizate energetic.

„Investim 100 de milioane euro – jumătate din fonduri europene, jumătate din bugetul local – pentru ca elevii să învețe în școli moderne, eficiente energetic și bine dotate”, a anunțat viceprimarul Clujului, Dan Ștefan Tarcea, prin intermediul unui mesaj video publicat pe pagina sa de Facebook.

„Obiectivul nostru constă în finalizarea lucrărilor la 31 de unități până în august, astfel încât noul an școlar să îi găsească pe copii în clase renovate, în condiții optime.

A fost o provocare, dar am găsit soluții împreună cu Inspectoratul Școlar, directorii școlilor, profesorii și, nu în ultimul rând, părinții, căror le mulțimesc pentru înțelegere. Investim în educație, investim în viitor!” a explicat viceprimarul Dan Tarcea.

După cum semnala recent primarul Emil Boc, administrația locală pune 60% din fondurile necesare pentru funcționarea școlilor și devoltarea proiectelor educaționale din Cluj.

În 2025, Primăria Cluj-Napoca anunța majorarea cu 10% a alocărilor pentru proiectele culturale și sportive din municipiu.

Religia, o materie facultativă printre cele obligatorii. Specialist:  „O aberație juridică”

Religia se află în trunchiul comun al orarului, acolo unde se regăsesc materiile obligatorii pentru toți elevii, însă această disciplină are un statut special: este facultativă. Decizia aparține CCR și nu poate fi atacată. Deși, păreri contra vor exista mereu. „Sunt două aspecte juridice care se bat cap în cap: unul este aspectul de neconstituționalitate al obligativității predării Religiei, așa cum a hotărât Curtea Constituțională a României, iar altul este prezența acestei discipline în trunchiul comun al planurilor-cadru. Mi se pare o aberație juridică”, a declarat pentru „Adevărul” Marian Staș.

„Legea spune că e obligatoriu ca școala să pună la dispoziția elevilor o astfel de materie, dar nu e obligatoriu ca elevii s-o studieze? Cum vine asta? Și atunci, pe principiul acesta, de ce nu se aplică decizia și în cazul altor materii din trunchiul comun? De exemplu, școala să ofere Matematică, iar elevii s-o urmeze doar dacă vor”, continua acesta. Prin urmare, din start, ne aflăm în fața unui conflict juridic, explică specialistul.

„Nu vreau ca băiatul meu să creadă că dacă nu e cuminte ajunge în Iad”

Religia este o materie care se predă îndoctrinând, de cele mai multe ori, copiii, a precizat pentru „Adevărul” Miruna Matei, mama unui elev de clasa I, care ne-a povestit cum a fost influențat copilul „să creadă în bazaconii fără nici o susținere științifică”:

„Nu am făcut cerere să-l înscriu pe Theo la Religie, copilul a fost din start înscris. Ar fi trebuit să fac o solicitare dacă nu voiam ca el să participe. Așa mi s-a zis de la secretariatul școlii. Dar mi s-a părut prea mare bătaia de cap dacă aș fi vrut să-l retrag, iar asta pentru că băiatul ar fi trebuit să iasă de la oră și nu ar fi avut unde să stea”, explică părintele.

„Însă, cu timpul, mi-am dat seama că am făcut o mare greșeală. Copilul a început să vorbească din ce în ce mai des despre Dumnezeu, Isus, cruci, moarte, îngeri, biserici, să cânte rugăciuni pe stradă, să se închine fără motiv – un gest care devenise într-o vreme aproape un tic..”

Femeia a povestit că a încercat să nu bage în seamă astfel de gesturi. „În schimb, am început să-i explicăm de ce nu cântăm rugăciuni în gura mare pe stradă, de ce nu ne închinăm decât la biserică, i-am explicat onest, sincer și cât de bine am putut ce este moartea, ce se întâmplă după moarte, cine a fost Isus, cum s-a format lumea, omul etc. Însă ce îi spuneam noi era anulat de ce îi spunea domnul de Religie în clasă”.

Femeia s-a îngrijorat cu adevărat atunci când copilul i-a spus că ar vrea să se închine noaptea și să zică Tatăl Nostru ca să nu mai viseze urât: „Pentru că a avut într-o noapte un coșmar, copilul a început să se roage la Dumnezeu să nu-i mai dea vise urâte. I-am explicat din nou că te poți închina, te poți ruga, dar asta nu înseamnă că nu vei mai visa urât. Am vorbit mult atunci. I-am spus că avem cu toții coșmaruri câteodată, i-am explicat pe înțelesul lui de ce se întâmplă acest lucru, ce se petrece în creierul nostru, am dormit împreună o perioadă”.

Femeia ne-a spus că vrea să-și retragă băiatul de la ora de Religie pentru că-și dorește un copil ancorat în realitate, un copil înclinat spre știință, „nu unul care să creadă că păcătoșii ajung în Iad, iar dacă nu e cuminte o să-l bată Dumnezeu”. Însă, recunoaște tot ea, va fi foarte dificil, căci copilul are anul acesta ora de Religie în mijlocul programului. În acest context, foarte des întâlnit în școlile românești, profesorul Ciprian Mihali trage un mare semnal de alarmă: „Transformarea Religiei în disciplină opțională este un eșec. O disciplină este opțională atunci când elevul are posibilitatea să aleagă între ea și o altă disciplină, cum se întâmplă cu alte discipline școlare sau universitare: ai, de exemplu, patru cursuri opționale dintre care ai libertatea să alegi două. Dar, în cazul Religiei, alternativa nu există: ca elev, ori îți pui căștile pe urechi și asculți muzică în ora de Religie, ori îți faci temele la alte materii, ori stai pe holurile școlii. Niciuna din aceste alternative nu este propriu-zis educațională și benefică elevilor”.

Primăria Zalău precizează, într-un comunicat de presă, că primarul Ionel Ciunt a semnat, joi, contractul pentru achiziţia de echipamente IT ce vor fi livrate în cele 10 grădiniţe şi 15 şcoli gimnaziale şi licee din municipiu.

În cadrul proiectului vor fi achiziţionate 438 de table interactive, laptop-uri, camere videoconferinţă şi camere documente-scaner, 370 de sisteme de sunet şi imprimante, tablete grafice, 371 de routere Wi-Fi, 68 de sisteme de sunet şi multifuncţionale.

“Un act educaţional de calitate, pe lângă munca şi dăruirea dascălilor, are nevoie de de infrastructură modernă şi echipamente IT la standarde europene. Pe lângă proiectele de modernizare a infrastructurii şcolare, suntem preocupaţi ca unităţile de învăţământ să beneficieze de dotări şi logistică de nivel european”, a transmis primarul Ionel Ciunt.

Contractul de furnizare de echipamente pentru unităţile de învăţământ face parte din proiectul finanţat din fonduri europene, prin Programul Naţional de Redresare şi Rezilienţă, în valoare de 27 de milioane de lei. Prin intermediul acestuia, toate unităţile de învăţământ din municipiu şi trei secţii din cadrul Clubului Sportiv Şcolar vor fi dotate cu mobilier, materiale didactice şi echipamente digitale.

“Nu există în lumea asta un instrument mai important cu care poți schimba lumea, decât educația (…) la  temelia oricărei societăți stă educația. dacă vrem să avem un salariu mai bun, prin educație reușim, Dacă vrem să ieșim din sărăcie, prin educație reuim, dacă vrem să avem colaborare în societate, să nu avem intoleranță, să nu avem manifestări extremiste, să nu avem rasism, să n-avem violență, să n-avem droguri, să n-avem găști de cartier, toate astea se fac prin educație.” 

În municipiul Cluj-Napoca mai multe școli au fost modernizate în acest an din fonduri europene și de la bugetul local. Şcoala Gimnazială „Iuliu Haţieganu” din cartierul Mănăștur are un nou corp de clădire  și s-a reușit, astfel, să se crească capacitatea de la 630 elevi la 1040 elevi. De asemenea, are un teren de sport nou și dotări și infrastructură moderne. Valoarea investiţiei:este de  peste 1,7 milioane euro.

La Școala Gimnazială „Nicolae Iorga” din cartierul Iris s-a construit un  corp nou de clădire și s-a modernizat corpul  de clădire existent ceea ce adus la creșterea capacității: de la 240 de elevi la 630 elevi. Și aici s-a construit o sală de sport modernă, dotată pentru organizarea competițiilor sportive naționale. Valoarea investiţiei: peste 6 milioane euro.

La Colegiului Ortodox „Mitropolitul Nicolae Colan” din cartierul Mărăști s-a supraetajat și modernizat corpul existent și s-a construit o nouă sală de sport. Valoarea investiţiei: 4,2 milioane euro, proiectul fiind finațat cu fonduri europene. 

Elena Vesa